Сегодня мы с вами поговорим об осени, её красках и о деревьях в это время года. Будем слушать, смотреть и красиво говорить.

Ой! Смотрите, последние осенние листочки опали с деревьев. Посмотрите на них и скажите, эти листья упали с каких деревьев? (Педагог показывает лист, а дети угадывают дерево).

Игра «Какой лист?»    

Лист клёна (какой лист?) – кленовый;

рябины – рябиновый; ольхи – ольховый; осины – осиновый;

берёзы – берёзовый; дуба – дубовый; липы – липовый.

Жёлтый цвет – это цвет какого дорогого металла? (золота)

Значит, осень можно назвать какой? (золотой)

Детям показывается картинка «Золотая осень».

Затем показываются картинки с разными проявлениями осени в природе.

А ещё какая осень? (багряная, поздняя, ранняя и т. д.) 

Ой! А тут художник что-то перепутал.

Игра «Что не бывает? И почему?» 

На магнитной доске представлена иллюстрация, дети должны определить и назвать, что перепутал художник (Не бывает подснежников осенью, потому что растут весной. Осенью не катаются на лыжах, потому что нет снега и т. д.).

Сегодня мы с вами тоже будем художниками, но художниками не простыми, а волшебными. И рисовать мы будем без помощи кисточек. В этом нам помогут волшебные краски осени. Нужно будет ладошку опустить в ванночку с краской и затем приложить её к бумаге. Ладошка оставит след – листик. Если хотим получить листик берёзы или осины, то пальчики нужно сомкнуть; ну, а если клёна - разомкнуть. (Логопедом демонстрируются образцы отпечатков). Мы можем заколдовать опавшие листья, пока звучит мелодия. Когда мелодия закончится, идём мыть руки и любуемся нашими листочками.

Звучит фонограмма детской песенки об осени, дети рисуют:

Падают, падают листья,

В нашем саду листопад.

Красные, жёлтые листья

По небу вьются, летят.

Птицы давно улетели:

Гуси, грачи, журавли.

Вот уж последняя стая,

Крыльями машет в дали.

(Ивенсен М.)

Какие у вас по цвету листья получились? (жёлтые, красные, коричневые, могут быть зелёные).

А теперь пусть наши ручки немного отдохнут, разомнём наши пальчики.

Пальчиковая игра «Осень»

Ветер северный подул: "С-с-с-с", (дуем)

Все листочки с веток сдул... (пошевелить пальчиками и подуть на них)

Полетели, закружились и на землю опустились (помахать ручками в воздухе)

Дождик стал по ним стучать

Кап-кап-кап, кап-кап-кап!" (постучать пальцами правой руки по ладошке левой руки)

Град по ним заколотил, (щепотью правой руки постучать по левой ладошке)

Листья все насквозь пробил. (постучать кулачком правой руки по левой ладошке)

 Снег потом припорошил, (плавные движения кистями рук вперёд-  назад)

 Одеялом их накрыл. (положить правую ладонь на левую)

​

Игра «Запомни и повтори цепочки слогов»

(Цепочки произносятся с ударением на разный слог)

Запомните и произнесите песенку листьев: ша – шо - шу; ши-шу-ша;  ши-ша-шу .

Я вам прочитаю стихотворение, вы запомните и назовите слова со звуком «Ш».                 

В тишине лесной глуши

Шепот к Шороху спешит.

Шепот к шороху спешит,

Шепот по лесу шуршит. (А. Суслов)

​

Заучивание стихотворения с использованием мнемотаблицы.

«Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять - 

Будем листья собирать: 

Листья березы, 

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики клена мы соберем,

Маме осенний букет отнесем. 

​

- Какой звук листья издают под ногами? («Ш-ш-шшш»)

Как мы произносим этот звук? Уточнение артикуляции «Ш». 

Развитие мимических мышц (с элементом психогимнастики)

Листья опали.      

Мы огорчились,

Удивились,

Рассердились

И улыбнулись.

​

Итог:

-Ребята, листья каких деревьев вы запомнили? Какая игра была вам интересна?